- Mar 15 Wed 2017 11:24
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徬徨之刃
- Mar 15 Wed 2017 11:17
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老師群像--陳加奇老師
- Mar 15 Wed 2017 11:15
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老師群像--蔡汶鴻老師
- Mar 15 Wed 2017 10:44
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被囚禁的音符(The Weight of Silence)
- Mar 15 Wed 2017 10:34
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簡媜作品風格多變之原因探討
- Mar 15 Wed 2017 10:30
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用閱讀搭起學習的橋樑，以寫作優化表達的能力
用閱讀搭起學習的橋樑，以寫作優化表達的能力
根據二○○七年最新公佈的「國際閱讀素養調查」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），在全球四十五個國家地區中，台灣小學生四年級學生的閱讀能力僅得第二十二名，遠遠落後其他國家。[1]調查中指出，台灣學生因為興趣，每天看課外讀物的比例只有百分之二十四，排名全球倒數第一，遠遠低於百分之四十的國際平均值，這樣的結果實在令人憂心忡忡。
根據二○○七年最新公佈的「國際閱讀素養調查」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），在全球四十五個國家地區中，台灣小學生四年級學生的閱讀能力僅得第二十二名，遠遠落後其他國家。[1]調查中指出，台灣學生因為興趣，每天看課外讀物的比例只有百分之二十四，排名全球倒數第一，遠遠低於百分之四十的國際平均值，這樣的結果實在令人憂心忡忡。
- Mar 15 Wed 2017 10:09
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論ACG對少年的影響
