投稿類別：文學類
篇名：
情書面面觀—分析各式情愛文字表達
作者：
王詩筠。國立南科國際實驗高級中學。高一1班
指導老師：
林群評老師
壹●前言
相傳，畢業於北京大學的羅家倫（1897~1969），為了追求北京大學的校
花，張維楨，寫了百封情書，即使起初因為相貌遭拒，不過因為那文情並茂
的情書和自己努力達成對方開出的三個條件，最終也抱得美人歸，成為校園
浪漫史的傳奇。
想擄獲對方的芳心，告白的勇氣是一定要的，但這也是問題所在，｢愛
在心裡口難開｣是大多數人所困惱的，這時就能藉由情書把心中那澎湃的情
感，一字一句的向對方傾訴，或許我們沒有羅家倫的文筆，沒有拜倫的浪漫，
但我們有著一顆真誠的心。
不過不同的年齡層有不同的言語表達、溝通方式，究竟什麼樣的情書能
深深抓住對方的芳心?什麼樣的寫法會成為追愛中最大的敗筆？以下將以兩
種不同的年齡作為探討，欣賞過去名人的經典不朽之作，以及現今特殊的
寫作方法。
貳●正文
ㄧ、校園
校園是一個容易形成浪漫氛圍的環境，不管是在哪個學齡階段的情
書，都有屬於那個時期的特色，顯示了在不同的教育背景下，文字表達
也有所差異。
（一）國小
以一句簡潔有力的告白，為文章破題，隨即化下句點，讓收
信者一目瞭然。
｢我喜歡你。｣（江偉祥，2002）（註一）
國小學童所寫的情書通常是淺顯易懂的，其主要原因是因為
詞彙量不足，其次是由於在這階段的孩子，心智上尚未發育成
熟，想法單純天真，所寫的情書自然而然不會有嬌柔造作的情
況，喜歡就喜歡，不會拐彎抹角，或許有時會有些害羞難為情，
但依然不會將文章複雜化來掩飾心中那顆小鹿亂撞的心，不過即
使不是一封浪漫唯美的情書，仍然能讓對方明白自己那最誠摯的
心意。
｢我喜歡你。｣主詞、述語、賓語都有，是四大句型中的敘述
句。簡明扼要，讓收信者感覺對方有種豁出去的覺悟，也因為沒
有華麗的辭藻，就像一個沒上妝的女孩，在眾人面前坦然展露她
最純樸、最自然的那一面，更能讓人相信這肺腑之言。
（二）國中
｢曾經，我人生中出現了暴風雨，曾經，你成了我的避風港。
如今，暴雨已過，我卻捨不得走開了，我喜歡你，並不是只是之
前應付他們所謂"朋友的喜歡"已經變成一種愛了，我喜歡你，不
僅僅只是因為你會安慰我，而是我在你身上發現了家的感覺，事
情都已經過了，但我又開始想念跟你在那片星空下聊著天散著步
的日子，我不希望只有在患難的日子我們才相聚，你是我心中
的歸屬，希望你免強收留我這個孤伶伶，卻愛著你的心。｣（郭
婷音，2010）（註二）
全文是以一種頓悟、渴求的語氣表達對心儀對象的依賴。藉
｢曾經，我人生中出現了暴風雨，曾經，你成了我的避風港。｣
鋪寫這份心意的根源，以及讓對方知道，他為自己的付出皆看在
眼裡，牢記在心底。
除了在先前已連用兩句｢我喜歡你｣表明自己的心意，在最後
還以｢我不希望只有在患難的日子我們才相聚，你是我心中的歸
屬，希望你免強收留我這個孤伶伶，卻愛著你的心。｣刻劃自己
依賴對方的程度，希望他能明白並接受這份愛情。
在這年齡的學生，已經有一定的閱讀量，因為開始對異性產
生好奇或特別的情愫，選擇的書籍以言情類的小說為多數，容易
受到書中對愛情描述的影響，而使用較婉約其辭的敘述表達那份
心意，不將真正的想法透露於文字間，轉而以含蓄的手法呈現那
些愛慕之情，旁敲側擊地呈現一種柔情似水的情懷。
二、世紀經典
這封情書是以一種汝尊己卑的口吻，頌揚對方的完美，將對方耀眼
的光輝和自己深怕不配擁有這份愛的擔憂做一種映襯。
｢我想用一些可愛的詞語去稱呼妳，但我發現找不出比簡單的『親
愛的』更美好的詞句了。……妳的目光裡充滿了前所未有的、到現在也
依然沒有改變的愛意。…… 我永遠無法充分地讚美妳，讚美妳對我的
愛。……｣（羅伯特･舒曼，1838）（註三、四）
羅伯特･舒曼（1810~1856）是德國著名的作曲家和鋼琴家。在愛上
鋼琴老師的女兒克拉拉･維克後，遭到克拉拉父親強烈的反對，還曾因
此上法庭尋求法律的支持，最後有情人終成眷屬。
有別於東方的情書，西方人在情書中的用語，許多都是開門見山的
將心中對戀人的愛毫無保留的傾訴，但用語並非像上述舉例的國小情書
那樣唐突；也非似國中情書那樣的句斟字嚼，而是有層次的一句一句加
重愛的成分，就像是對她的愛越來越深，甚至近乎瘋狂的程度。
在多數篇幅較長的西洋情書中，繫著愛意的文字所佔的比例並非特
別高，反倒是以敘述生活中那些東方人不以為意的瑣碎細節為多。一般
人認為在信中內容提到過多無關乎主旨的事是大忌，容易混淆交點，過
分離題更讓人覺得毫無章法可言，但在欣賞國外的情書後，卻意外發現
這樣的寫法能凸顯兩人在生活上的契合，將愛融入彼此的生活，字裡行
間除了愛戀，還有心靈慰藉、傾聽對方的默契，以及對相互成為對方精
神支柱的盼望。
｢我想用一些可愛的詞語去稱呼妳，但我發現找不出比簡單的『親
愛的』更美好的詞句了。｣、｢我永遠無法充分地讚美妳，讚美妳對我的
愛。｣這兩小段話，以否定的語氣凸顯出克拉拉在他眼中的耀眼，無形
中也表現出擔憂自己的愛無法平衡克拉拉給予的一切，不過儘管無法將
他心中的愛一滴不漏的傳達給心上人，仍表示會盡所有努力去愛這個可
人兒。
三、數學式
這是一封另類的情書，使用有別於一般的文字符號，讓人雙眼為之
一亮。要寫出一封讓人怦然心動的情書，確實困難，但要將那些文字轉
換成暗號，更是鐵樹開花。但對方在收到信，沉浸在戀愛喜悅的同時，
更能體會對方的用心，享受其中的趣味。
｢ r = a（1-sinθ）｣（勒內･笛卡兒，1650）
勒內･笛卡兒（1596~1650）第一個發現直角坐標的法國數學家。相
傳，他因為黑死病逃到瑞典時，邂逅了瑞典公主克莉絲汀娜，並成為她
的數學教師，漸漸的也愛上彼此。但不久後事情曝光，笛卡爾逃回了法
國，之後便開始寫信給克莉絲汀娜，但都被瑞典國王所攔截，直到笛卡
兒死前的第十三封，公主才第一次收到，內容只有短短的一行字r = a
（1-sinθ），國王招集全國上下所有的頂尖科學家，但無人解開這串數
學式，唯有笛卡兒的愛徒克莉絲汀娜公主解出這個密語，也就是現今有
名的｢心臟線｣。（註五、六）
（註七）
在普遍的認知裡，數學是理性的，似乎完全無法和感性的情愛沾上
一邊，如果真要比擬，｢愛｣就像一把熊熊烈火，而｢數學｣就是泠泠冷水，
相斥的兩者水火不容。但在一個以科學方法追求真理的數學家筆下，這
兩者合而為一。
情書內容只有一條數學式是奇怪的，但它就像一串密語，因為來自
愛人，當經過廢寢忘食的研究思考，最後解開它，帶給人的將是無價的
驚喜，也因為它的獨特，更顯現出它的神秘。即使愛在笛卡兒的眼中是
不科學的，沒有任何公式可以推導、證明它的存在，他仍然被這股神祕
力量所牽動、吸引，以他最擅長的數學詮釋這份心意，不僅躲過國王的
耳目，更由於這是一條唯獨他和克莉絲汀娜公主之外，無人能解的數學
式，隱隱含有專屬他們兩人小小世界的意味，為這封數學式情書增添更
多的浪漫和想像。
四、情書製造機
這個電腦軟體能製造出超過一萬封不同的情書，另外還附上一百多
封古今中外的經典情書，是一個極為方便的軟體。
｢……2008年在哪裡？在有妳、我相處的每一刻裡。2008年在哪裡
？在我愛妳愛到天荒地老的世界裡。……手握相思筆，坐在相思椅，望
著相思的妳，天是藍的，海是深的，我對妳的愛，是真的。總得在陰涼
的園子裡給妳放上一把躺椅，在妳的手搆得著的地方放上10杯冰牛
奶。……｣（情書製造機）（註八、九）
｢2008年在哪裡？在有妳、我相處的每一刻裡。2008年在哪裡？在
我愛妳愛到天荒地老的世界裡。｣這一小段話斬釘截鐵的定義出他所謂
的世界，是構築在每分每秒都存在著對方，與對方相伴，同時堅定不悔
的愛著對方的空間。而兩句｢ 2008年在哪裡？｣，更能強調語氣，加深
語句的肯定性，讓對方確切感受到那分心意的真誠。
｢天｣和｢海｣意味著愛是廣闊無涯的，其次，天是仰首即能看到，象
徵他的愛隨時伴在她身邊，無時無刻都環繞著她。｢藍｣和｢深｣則代表這
份愛是清澈而深至內心的。藉由｢天是藍的，海是深的｣這兩句話，溫柔
婉約的帶出他的真情：｢我對妳的愛，是真的｣，同時兼具聲韻，讀起來
更為柔美和諧。
｢總得在陰涼的園子裡給妳放上一把躺椅，在妳的手搆得著的地方
放上10杯冰牛奶。｣此兩句的構景甜蜜溫馨，從中隱然流露出他的貼
心、細心，清楚了解她的習慣，隨時注意她的需求，更是他的無微不至
的用心之處。
全文將其思念、心意以及對她的呵護一一帶出，描寫循序漸進，不
急於將一切想法顯於紙上，以溫雅細膩的筆法呈現出他的柔情密意。
參●結論
｢洋洋灑灑文采斐然的文章，往往不及傻兮兮一句笨拙話更易扣動收信
人的心。情書所以動人，也許要帶三分迷惘才能營造出七分浪漫。｣（儒儒，
2007）（註十）
情書，沒有一定體裁格式；無須雕琢詞藻修辭，只以｢真摯｣為其衷旨。
一封誠摯的情書值得再三回味，感受捧在掌心時，那種臉紅心跳的悸動與雙
頰火辣辣的忐忑。
但如今，已鮮少有這些感動了。現今網路十分發達，除了上述的情書製
造機之外，亦可從網路上搜尋到各式的情書範本、寫作技巧。又因觀念的開
放，對愛更為自由大方，在大庭廣眾之下口頭示愛已不再是奇觀，除此之外，
在科技大爆炸的今天，為了避免尷尬、或成為不成功便成仁的壯烈之士，更
多人選擇以網路、手機簡訊來表示內心澎湃不已的愛意。即使如此，仍有一
部分的人認為書面的情書更能讓人展現自己的誠意，感受其中的浪漫。無論
如何，真誠才是最重要的，不管以哪種形式表白心意，都是一種選擇，沒有
所謂的對錯之分，但如果是以筆桿寫下愛意者，那就好好用文字去萌發你/
妳的戀愛種子吧!
肆●引註資料
註一、江偉祥（匿名）（2002）。因涉及隱私，無法提供詳細資料。
註二、郭婷音（匿名）（2010）。因涉及隱私，無法提供詳細資料。
註三、王豔（主編）（2004）。世紀經典情書大賞。臺中市：好讀。
註四、羅莎莉耶･馬吉歐（主編）（2001）。經典書信的藝術：200封名人經
典書信大公開。臺中市：晨星。
註五、台灣FTP聯盟。4月4日，取自
http://vfp.sunyear.com.tw/viewtopic.php?p=3258
註六、蕭秀姍、黎敏中（譯）（2007）。笛卡兒的秘密手記。臺北市：商周。
註七、維基百科。4月4日，取自
http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BF%83%E8%84%8F%E7%BA%BF
註八、Yahoo奇摩部落格。4月4日，取自
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!DHI9b2KfEQUVsW8SRymBX4s-
/article?mid=2377
註九、harcoo。4月10日，取自http://harcoo.com/kuso/love_letter/
註十、Yahoo奇摩知識＋。4月11日，取自http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1007012705103
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